立校的旗帜  育人的标杆

——张謇校训的精神价值

詹 皖

2020年11月12日，习近平总书记赴江苏考察，专程来到南通博物苑调研，走进我国近代著名企业家、教育家张謇故居陈列室，阅览张謇生平的图片文字，了解张謇实业救国、发展教育、从事社会公益的业绩。总书记驻足教育展厅，面对“爱日、爱群、爱亲、爱己”——1905年张謇为通州师范学校附属小学亲拟的校训，久久凝望，听取讲解员的动人叙说。

张謇办教育，这是家喻户晓的史实。粗略统计，张謇一生亲自创办、参与创办、资助合办的普通大、中、小学，各类专科学校以及特种教育学校400多所。他不仅把学校办起来，而且十分重视办成一个什么样的学校。他为创办的学校亲拟校训，明确办学理念，端正办学方向，涵养教育对象。

根据笔者十多年来的搜集，张謇拟立的校训有这几种情况：

一是亲自拟训，亲自书写。从1904年到1919年，张謇曾为他亲自创建12所大中学校题写校训。如中国第一所民办师范学校“通州师范学校”、中国第一所垦牧学校“垦牧乡高等小学”、中国第一所由国人任教的特殊教育学校“南通盲哑学校”的校训，皆为张謇手书；二是张謇拟训，校长手书。如“南通城北高等小学”、“如东县拼茶小学”“南通私立崇敬中学”的校训，张謇拟训，校长手书；三是张謇拟训，名人手书。如《南通唐闸敬儒中学》校训“笃实耐劳”，由其弟张詧1919年手书；《海安县凤山高小》校训“勤朴信勇”，由地方名流张同恩先生1913年手书；如《如皋县公立简易师范学校》校训“真诚贵全”，由地方名人沙元炳1919年手书。根据现在搜集的文史资料，张謇为学校拟立校训32则。

校训是一所学校高高飘扬的文化旗帜，树木树人的育才标杆，孜孜矻矻的理想追求。校训也是一所学校的立校格言，办学箴言，教学育人的座右铭。研究张謇校训，不仅对于近代教育具有认识意义，而且对于发展和优化当代教育也有着重要的借鉴参考意义。

在张謇拟立的校训中，出现频率最高的是这几个单字：勤、诚、善、实。32则校训中，“勤”字出现12次；“诚”字出现10次；善字出现6次；“实”字出现6次。张謇校训中体现了公忠体国的情怀，勤奋俭朴的品质，笃实敦厚的为人和奋发上进的精神。  

张謇校训突出一个“诚”，阐述公忠体国之道。张謇最注重师生公忠体国的精神涵养，多用“爱国”“忠诚”“忠信”“诚恒”“信勇”的词语表述。他在学校训导讲话，经常引用的有两段话，一是《礼记》中的一句话:“诚者天之道也,诚之者人之道也。”还有一段是北宋周敦颐的一番话：“诚者，圣人之本，大哉乾元，万物资始，诚之源也。”他认为一切事物的存在皆依赖于“诚”，“诚”不仅是为人立世的道德修养，更是爱国情怀的政治品质。在修齐治平的系统中，“诚”是一个前提和根本。他要求学校师生，以赤诚之心热爱祖国，把“诚”视作爱国爱乡的政事之本，以诚笃之怀处世做人，把“诚”作为君子固守的圣人之道。  

张謇校训主张一个“勤”，作为奋斗不息之纲。“勤”是张謇校训中出现频率最高的一个词，如勤俭、勤朴、勤苦、勤敬、勤慎、勤奋、勤谨，等等，张謇告诫学校师生要把“勤”作为生活准绳。他经常到学校里讲“克勤于邦，克俭于家”的道理，并且手书“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”给学校张贴。张謇一生是勤俭奋斗的，他用勤俭的精神和办法，为社会办了许许多多的公益事业，他经常用自己的成功实践和切身体会，现身说法，说“一勤天下无难事”的道理，他要求师生勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结，勤出成果，他并且用古往今来的勤学苦练的人和事勉励广大师生。他说，勤与俭是紧紧联系一起的，有了勤俭两字，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。     

张謇校训力倡一个“善”，不忘济贫扶困之心。张謇从小读的就是孔孟之道，受儒家“仁爱”思想的影响很深，自幼践行“不以善小而不为，不以恶小而为之”的道理，怀有善心常做善事。他的父母慷慨解囊助人的事迹，在他幼小的心灵中早就播下善良的种子，所以后来他大办实业的同时，也大办慈善事业，如热心赈灾、设义仓、建育婴堂、养老院等等。他在办学中，特别注意孩子们的善心培养，他在《南通医科学校》校训中，叮叮告诫师生要“宏慈善”；在《海安县海安角斜中学》校训中，要求学生“善德正中”； 在《垦牧乡高等小学》校训中，提倡“体农用学”，要求学生体谅穷苦农民。   

张謇校训凝聚一个“实”，勒铭治学创业之律。崇实、求实、踏实、实干，是张謇校训中的一个极其重要的内容。张謇本身就是一个实业家，就是实干成家的。他的实践告诉他：什么事情都是干出来的。所以，他写的校训中，含有“实”字的很多，如“平实”、“刚实”、“笃实”、“真实”等，至于“精进”、“用”、“奋进”、“自立”、“笃敬”等，无不体现一个“实”。他用自己的成功实践告诉学生，要脚踏实地、善于革新，不断学习世界新技术；他用自己遭遇艰难与挫折，几乎陷入绝境的事实，说明只要积极开拓、敢于冒险就有成功的可能，就要努力去尝试。   

张謇校训对南通教育产生了巨大而深远的影响。在张謇校训的指引下，学校培养了许多杰出人才，如老一辈无产阶级革命家刘瑞龙同志，江上青革命烈士，新中国第一批中科院院士，语言文字学家魏建功、中国的有机化学泰斗袁翰青、中国的航测奠基人王之卓、中国的电磁计量科学的开拓者蔡金涛、我国有机氟化学的先驱者之一的黄耀曾、我国核弹科学的奠基人之一的胡济民，等等。张謇校训至今仍在影响着闻名全国的南通教育，现在南通许多学校仍在沿用着张謇拟立的校训。张謇校训，是我国近代教育的一笔宝贵的非物质财富，如今重温这段历史，对于今天我国的校园文化建设具有深刻现实意义。

（作者简介：詹皖，南通大学艺术学院教授、

南通大学南通民间音乐研究所所长）